教育部：知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)就業(yè)率低！為什么？

【小D導(dǎo)讀】

為什么一邊是人才缺口大，一邊是就業(yè)率低，讀者朋友，您怎么看呢？歡迎您加入我們的討論。

2014年10月14日教育部公布近兩年（2012年、2013年）就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、市場(chǎng)營銷、動(dòng)畫、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、公共事業(yè)管理共15個(gè)專業(yè)榜上有名。同時(shí)公布的還有全國31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)分省的就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單。通過對(duì)比分省名單發(fā)現(xiàn)，各省份就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單呈現(xiàn)出較為顯著的差異，例如同在華北地區(qū)的北京、天津，近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單完全不同，北京共有音樂學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理等10個(gè)專業(yè)入選，天津就業(yè)率較低的本科專業(yè)則包括藥物制劑、作曲與作曲技術(shù)理論、歷史學(xué)、針灸推拿學(xué)等8個(gè)專業(yè)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)赫然在列。這一消息無疑給那些有志于將來從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的青年學(xué)子們，潑了一盆冷水。知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)人才需求真得“飽和”了嗎？以下，是一些相反的數(shù)據(jù)：

據(jù)東方早報(bào)2014年9月8日?qǐng)?bào)道：上海自貿(mào)區(qū)掛牌一年以來，自貿(mào)區(qū)內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)需求量大幅度增長(zhǎng)，自貿(mào)區(qū)的建設(shè)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的質(zhì)量和數(shù)量都提出更高的要求，不過，同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院黨總支書記程德理透露:“目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)跟不上市場(chǎng)的需求,尤其跟不上上海自貿(mào)區(qū)的人才缺口。”

據(jù)北青網(wǎng)2013年4月8日?qǐng)?bào)道：雖然北京去年的專利申請(qǐng)量和授權(quán)量均創(chuàng)下歷史新高，但申請(qǐng)專利必不可少的專利代理人卻只有3254人，缺口巨大。

另據(jù)重慶日?qǐng)?bào)2012年12月14日?qǐng)?bào)道：“在重慶,僅西南政法大學(xué)和重慶理工大學(xué)開設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè),不到實(shí)際需求量的10%?！蔽髂险ù髮W(xué)招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,而重慶市每年新增知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才需求量在500人以上,眼下缺口在5000人左右。

據(jù)人民網(wǎng)2012年5月29日?qǐng)?bào)道：對(duì)于眼下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)隊(duì)伍，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)田力普接受人民網(wǎng)記者采訪時(shí)說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)哪方面人才都欠缺，研究型、國際化及實(shí)務(wù)型人才等等。

來源：教育部官方微博整理：IPRdaily 趙珍網(wǎng)站：globalwellnesspartner.com ? IPRdaily小秘書個(gè)人微信號(hào)：iprdaily2014 ? ■小秘書【小D】個(gè)人微信號(hào)：iprdaily2014（添加驗(yàn)證請(qǐng)說明供職單位+姓名） ■添加可獲得更多實(shí)務(wù)干貨分享、定期私密線下活動(dòng)、更有機(jī)會(huì)加入知識(shí)產(chǎn)權(quán)界最大云社區(qū)【IPer社群班級(jí)】與全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)秀精英深度交流。

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教育部：知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)就業(yè)率低！ 為什么？

教育部：知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)就業(yè)率低！為什么？