高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)的思考

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來源：IPRdaily中文網(wǎng)（iprdaily.cn）

作者：九鼎天元知識產(chǎn)權(quán)

原標(biāo)題：高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)的思考

2020年2月3日教育部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、科技部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于提升高等學(xué)校專利質(zhì)量促進(jìn)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的若干意見》文件，這個文件對高校知識產(chǎn)權(quán)管理提出看全新的要求，將推進(jìn)高校知識產(chǎn)權(quán)管理模式的改變和提升。現(xiàn)將四川九鼎智遠(yuǎn)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營有限公司2017年的一個課題成果匯總成《高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)的思考》，供大家借鑒參考。

一、知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)概述

四川九鼎智遠(yuǎn)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營有限公司是“九鼎天元品牌”旗下知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公司，是2014年獲批全國知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營試點(diǎn)企業(yè)后將知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)剝離出來，于2015年成立的服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成以知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為核心業(yè)務(wù)，以高校技術(shù)轉(zhuǎn)移、軍民融合、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移為重點(diǎn)的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)格局。將知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化深度融合，貫通創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、金融鏈、服務(wù)鏈，形成知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)集群，成為國內(nèi)一流的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)。依托“國家專利運(yùn)營試點(diǎn)企業(yè)”，面向以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為核心的“知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)”，先行先試研發(fā)“精準(zhǔn)服務(wù)模式”、“技術(shù)中介模式”、“集成經(jīng)營模式”、“項目合伙制經(jīng)營模式”四大模式，形成一套靈活高效的“以專利技術(shù)的價值提升和實現(xiàn)為基準(zhǔn)”的運(yùn)營商業(yè)模式，構(gòu)建“知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)平臺”，致力成為獨(dú)具特色的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)領(lǐng)航者。

二、高校運(yùn)營研究的目的與意義

隨著國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以及知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策逐步落實，知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造由多向優(yōu)、由大到強(qiáng)轉(zhuǎn)變，知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化運(yùn)用從單一效益向綜合效益的轉(zhuǎn)變；要求知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營主體更加專業(yè)，運(yùn)營方式更加靈活，專利運(yùn)營在創(chuàng)新中的作用進(jìn)一步增強(qiáng)。

2017年成都獲批“國家知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市創(chuàng)建市”和“國家知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系重點(diǎn)城市”，為帶動知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量和效益明顯提升，支撐全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市建設(shè)，緊緊圍繞“培育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能、構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)大保護(hù)新格局、打造知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營新生態(tài)、實現(xiàn)金融服務(wù)能力新提升”四大目標(biāo)，構(gòu)建要素完備、體系健全、運(yùn)行順暢的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系顯得尤為重要。

高校作為創(chuàng)新源頭和重要創(chuàng)新主體，匯聚了我市最為豐富的科技創(chuàng)新資源，是知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的主戰(zhàn)場。2016 年8 月8 日，國務(wù)院最新發(fā)布《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，要求“推動高等學(xué)校、科研院所建立健全技術(shù)轉(zhuǎn)移工作體系和機(jī)制”。2017年3月5日，李克強(qiáng)在《2016年政府工作報告》中指出“切實落實高校和科研院所自主權(quán)，落實股權(quán)期權(quán)和分紅等激勵政策。開展知識產(chǎn)權(quán)綜合管理改革試點(diǎn)，完善知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)和運(yùn)用體系。”然而高校雖沉淀了大量科研成果和專利，但其專利質(zhì)量和專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化情況均令人擔(dān)憂，與美國、日本等發(fā)達(dá)國家專利技術(shù)轉(zhuǎn)化率70%左右的水平相距甚遠(yuǎn)。

《高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)》的研究，符合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以及知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的要求，是國家知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市創(chuàng)建市和國家知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系重點(diǎn)城市建設(shè)的重要內(nèi)容，能滿足成都市高校的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的需求；同時能夠引導(dǎo)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)范圍，提升知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)能力，實現(xiàn)高?？萍汲晒闹R產(chǎn)權(quán)價值。

通過研究可有效激發(fā)高校知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理的活力，引導(dǎo)高校對專利進(jìn)行科學(xué)布局，推動產(chǎn)業(yè)專利技術(shù)的集成和突破、儲備和流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)專利的市場價值。通過推動高校專利技術(shù)與市場經(jīng)濟(jì)需求進(jìn)一步適應(yīng)匹配，改進(jìn)科技中介服務(wù)從單一的“點(diǎn)對點(diǎn)”服務(wù)向平臺化綜合服務(wù)發(fā)展，并在高校專利向市場競爭主體的運(yùn)營轉(zhuǎn)移過程中，整合技術(shù)研發(fā)配套、專利布局、專利組合、專利聯(lián)盟、專利轉(zhuǎn)讓、專利許可、專利金融等各個專利運(yùn)營環(huán)節(jié)的服務(wù)需求，將技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場競爭優(yōu)勢，有效提升高校發(fā)明人轉(zhuǎn)化職務(wù)發(fā)明成果的積極性、提升專利申請質(zhì)量水平，促進(jìn)專利實施轉(zhuǎn)化，不僅對于提升我國和我省高校專利績效，充分發(fā)揮高?？蒲袑覄?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的核心支撐作用具有重要指導(dǎo)意義，而且對于推動我省高校技術(shù)優(yōu)勢與產(chǎn)業(yè)競爭主體之間的資源融合，實現(xiàn)平臺化資源共享具有重要意義。

三、國內(nèi)外高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營現(xiàn)狀

國外大學(xué)普遍將專利作為重要的無形資產(chǎn)進(jìn)行管理，以市場為導(dǎo)向進(jìn)行申請專利，并由專業(yè)的技術(shù)經(jīng)理人進(jìn)行市場運(yùn)營，確保其每項專利發(fā)揮市場價值。以美國麻省理工學(xué)大學(xué)MIT為例，2012年，MIT獲得美國授權(quán)專利199項，當(dāng)年批準(zhǔn)實施專利許可81項，孵化高技術(shù)企業(yè)16家，現(xiàn)金收入近1.5億美元。

一方面，近年來國內(nèi)高校專利申請逐年遞增，專利年授權(quán)量已達(dá)超高水平；另一方面，高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化活躍度水平較低。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，對專利權(quán)的認(rèn)識不清、專利申請和運(yùn)用的導(dǎo)向不明是一個重要的考量因素；另一方面是我國不少高校將專利作為教師學(xué)術(shù)評價指標(biāo)之一，對專利申請與授權(quán)數(shù)量實行科研績效考核。在這種政策的導(dǎo)向下，不少教師“為了專利而專利”，只關(guān)注專利申請與授權(quán)數(shù)量，而不考慮專利運(yùn)營的可能性。因此在國內(nèi)高校，專利權(quán)偏離了其本質(zhì)屬性，大部分遠(yuǎn)離專利科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、遠(yuǎn)離市場，成為教師評職稱、申報項目和科技獎勵、項目驗收、科研業(yè)績考核的工具，失去了專利權(quán)的價值，大部分淪為“泡沫專利”，甚至“垃圾專利”。

專利的質(zhì)量本質(zhì)上依賴于發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)新程度，但是，作為一種法定權(quán)利，專利權(quán)以公開換保護(hù)，必須將無形的技術(shù)方案用具體的語言文字表現(xiàn)出來，好的技術(shù)方案并不一定能夠形成好的專利權(quán)，顯然，這有賴于專利申請文件的撰寫。然而，我國高校教師往往以學(xué)術(shù)思維撰寫技術(shù)交底書或?qū)＠暾埼募?，專利申請文件撰寫質(zhì)量并不樂觀；高校發(fā)明人對權(quán)利要求的提煉也不夠重視，一是權(quán)利要求普遍項數(shù)太少，缺乏合理的布局和挖掘，二是所概括的權(quán)利要求往往過于具體下位，無法對發(fā)明創(chuàng)造形成有效的保護(hù)。這樣的授權(quán)專利不僅難以進(jìn)行對外許可或轉(zhuǎn)移，即便被人侵犯也很難維權(quán)。高?？萍汲晒⒎菦]有創(chuàng)新內(nèi)容，而是由于不懂得專利挖掘布局、不重視專利申請文件撰寫、知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營的手段和渠道不通暢等原因?qū)е聦＠夹g(shù)轉(zhuǎn)化率低下，運(yùn)營效果差。

四、知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營研究內(nèi)容

1、四川省內(nèi)主要高校的專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析

結(jié)合高校職務(wù)發(fā)明專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化調(diào)研結(jié)果，通過對高校專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀進(jìn)行分析,從高校專利轉(zhuǎn)化的利益分配機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研合作的長效機(jī)制、專利轉(zhuǎn)化投融資機(jī)制、高校專利轉(zhuǎn)化中介服務(wù)能力、高校專利轉(zhuǎn)化管理水平等方面，了解其在專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作中需求,提出高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營的方案。

2、高校專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化途經(jīng)研究

針對高校科研成果和專利進(jìn)行分析評價，根據(jù)市場主體的需求，篩選可以轉(zhuǎn)移的科技成果項目，建立高校專利運(yùn)營項目庫。針對高校布局的專利組合進(jìn)行專利運(yùn)營，確定項目的專利實施許可、專利轉(zhuǎn)讓、專利入股、專利投資、專利質(zhì)押融資、專利維權(quán)、專利證券等途徑來實現(xiàn)專利的價值。探索高校專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化主要途徑包括：

1）自行產(chǎn)業(yè)化，將具有學(xué)科特色優(yōu)勢且成熟度相對較高的專利技術(shù)以衍生多個科技型企業(yè)的方式進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化；

2）專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利許可，通過第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)平臺為不具備自行產(chǎn)業(yè)化條件的高質(zhì)量專利尋找受讓方，進(jìn)行專利權(quán)轉(zhuǎn)讓或?qū)＠S可；

3）專利融資、作價入股，通過金融投資機(jī)構(gòu)對暫不具備實施轉(zhuǎn)化條件的專利采取融資、作價入股等方式使高校多元化獲益；

4）其他專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化途徑。

3、建立高校高價值專利培育中心

創(chuàng)新省內(nèi)高校專利運(yùn)營服務(wù)模式，建立高校高價值專利培育中心，形成高價值專利組合。對高校的專利成果進(jìn)行推廣運(yùn)營，綜合評價其技術(shù)價值、法律價值、市場價值和產(chǎn)業(yè)價值后，針對有一定價值的專利成果進(jìn)行二次開發(fā)和系統(tǒng)專利布局，提升價值后由運(yùn)營團(tuán)隊通過許可/轉(zhuǎn)讓/投資入股/自己實施/維權(quán)訴訟等方式進(jìn)行運(yùn)營。

4、高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)模式

根據(jù)高校專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實需求，建設(shè)以知識產(chǎn)權(quán)價值升值和價值實現(xiàn)為核心的服務(wù)體系，形成知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)的四大模式和六大服務(wù)類別，超越傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。

（1）精準(zhǔn)服務(wù)模式

將原有的知識產(chǎn)權(quán)代理產(chǎn)品重構(gòu)，從創(chuàng)新主體實際需求出發(fā)設(shè)計新服務(wù)，開發(fā)出以運(yùn)營為視角的“專利信息”、“專利布局”、“科技咨詢”“法律咨詢”“投融資”“管理咨詢”六大標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)產(chǎn)品。通過針對創(chuàng)新主體自主運(yùn)營各階段的不同需求，提供具體服務(wù)。主要盈利模式：跳出單一代理的紅海競爭，進(jìn)入附加值更高的差別化藍(lán)海區(qū)域，獲取服務(wù)費(fèi)收益。

（2）技術(shù)中介模式

建立線上線下從獵頭搜尋、談判撮合、締約擔(dān)保、技術(shù)合同登記為一體的經(jīng)紀(jì)人服務(wù)體系，牽線搭橋的不僅是知識產(chǎn)權(quán)，還有科技成果、投融資需求、研發(fā)智庫資源等，它既是交易平臺，也是運(yùn)營對象聚集和篩選平臺。主要盈利模式：經(jīng)紀(jì)收益。

（3）集成經(jīng)營模式

集成經(jīng)營是以市場需求為導(dǎo)向，以技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力為前提，通過與技術(shù)擁有方進(jìn)行合作，將其擁有的科技成果和基礎(chǔ)專利，不斷挖掘和集成相關(guān)技術(shù)，進(jìn)行二次開發(fā)或整合，形成該技術(shù)領(lǐng)域的專利組合或?qū)＠?，打包后實現(xiàn)技術(shù)價值的模式。技術(shù)價值實現(xiàn)包括：專利許可、專利交易、專利技術(shù)入股、質(zhì)押融資、專利維權(quán)、投融資等多種形式。

（4）項目合伙制經(jīng)營模式

遴選、聚集高校專利中一批符合四川省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的項目和技術(shù)。根據(jù)各項目不同需求的服務(wù)，按照平臺+機(jī)構(gòu)+資本+產(chǎn)業(yè)的方式和高校專利技術(shù)擁有方成立項目公司，形成合伙關(guān)系。一方面通過IP布局、挖掘、收儲、IP信息利用、專利池建設(shè)等系統(tǒng)化服務(wù)，提升技術(shù)創(chuàng)新能力和項目價值；另一方面以研發(fā)創(chuàng)新服務(wù)、經(jīng)營管理咨詢服務(wù)、品牌管理咨詢服務(wù)等專業(yè)化服務(wù)完成項目熟化；再一方面積極引入資本投資、產(chǎn)業(yè)投資及其它科技金融資源，促進(jìn)項目以知識產(chǎn)權(quán)交易、知識產(chǎn)權(quán)實施、產(chǎn)業(yè)并購、企業(yè)上市等多元化方式實現(xiàn)技術(shù)價值增值。

五、高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)方案

1、知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營項目篩選

①梳理高校科技成果，根據(jù)市場主體的需求，篩選可以轉(zhuǎn)移的科技成果項目，建立專利運(yùn)營項目庫。根據(jù)技術(shù)先進(jìn)性、專利保護(hù)程度、專利申請質(zhì)量、技術(shù)商業(yè)前景，選擇其中有實施價值、商業(yè)潛力大，能夠形成基本專利、基礎(chǔ)專利和核心專利的構(gòu)思、技術(shù)和方案，納入高價值專利組合培育計劃。

②對入庫項目的專利申請情況進(jìn)行分類管理

專利分類管理涉及兩部分內(nèi)容：一是按照專利的屬性進(jìn)行分類，二是將專利按照領(lǐng)域進(jìn)行分類。包括：基礎(chǔ)專利、基本專利、核心專利、改進(jìn)專利、外圍專利、防規(guī)避專利。

2、技術(shù)研發(fā)中的專利布局

①進(jìn)行專利布局

專利布局的特點(diǎn)：以數(shù)量布局，以質(zhì)量取勝。

專利布局不同于普通專利申請，更多地是從市場控制的角度進(jìn)行，對專利或?qū)＠M合的保護(hù)范圍、權(quán)利要求以及技術(shù)和方法的覆蓋有更高的技術(shù)要求，需要本領(lǐng)域技術(shù)專家、專利分析專家和專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)的通力合作，才能實現(xiàn)專利布局的目的。

② 構(gòu)建高價值專利組合

專利組合包括三個方面：

一是將技術(shù)節(jié)點(diǎn)的技術(shù)、工藝和關(guān)鍵零部件，通過專利申請加以保護(hù)，形成圍繞創(chuàng)新成果的專利組合，形成對主要技術(shù)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行全方位保護(hù)。

二是對相應(yīng)的外圍技術(shù)、工藝、外觀設(shè)計也申請專利，有條件的還可以對配套技術(shù)申請專利，以形成對核心技術(shù)的全方位保護(hù)。

三是針對該技術(shù)可能形成的其它技術(shù)方案也進(jìn)行專利申請，防止出現(xiàn)規(guī)避設(shè)計。

與單個專利相比，專利組合保護(hù)范圍更大、維權(quán)作用更好，難以規(guī)避和替代，對產(chǎn)業(yè)技術(shù)安全的保障作用明顯，更有利于形成競爭優(yōu)勢。

3、專利技術(shù)的價值評估評價服務(wù)

專利價值分析是利用大數(shù)據(jù)從法律的穩(wěn)定性、保護(hù)范圍、壟斷性、技術(shù)成熟度以及市場前景等多個維度對專利的價值進(jìn)行評估評價。專利價值分析基于專利的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律的多維特性，通過綜合分析相關(guān)大數(shù)據(jù)，全面地反映該項目或該技術(shù)的運(yùn)營價值。制定技術(shù)價值評估標(biāo)準(zhǔn)，《九鼎科學(xué)技術(shù)成果評價工作規(guī)范（Q/55898627-8.002—2016）》和量化評價體系《九鼎技術(shù)價值評價規(guī)范（Q/55898627-8.001—2016）》；通過對專利技術(shù)價值的評價評估，解決專利技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化難題。

4、知識產(chǎn)權(quán)投融資服務(wù)

2016年參與投資組建的省內(nèi)“四川省知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營股權(quán)投資基金”的基礎(chǔ)上，組建一支成都市知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營基金，促進(jìn)高校專利運(yùn)營項目與資本的對接。同時與首創(chuàng)證券、川財證券、成都高投盈創(chuàng)動力投資發(fā)展有限公司、成都鴻鑫創(chuàng)投股份有限公司、四川鴻鑫創(chuàng)業(yè)投資有限公司、成都連康投資有限公司等投資機(jī)構(gòu)、券商合作，搭建起科技與金融結(jié)合的循環(huán)體系，聚合投融資資源，實現(xiàn)資本和項目的對接。

5、高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營項目孵化服務(wù)

加快推進(jìn)“知創(chuàng)空間”建設(shè)，配置和集成各類創(chuàng)新要素，實現(xiàn)對項目和技術(shù)的精準(zhǔn)孵化，推動多方協(xié)同創(chuàng)新的孵化載體建設(shè)。實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、資源共享空間、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)空間和社交空間，通過聚集場地、投資、孵化、服務(wù)、信息、市場、人才等資源；提供創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和資金鏈的全鏈條服務(wù)，幫助具有高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營的項目和企業(yè)快速孵化和加速成長。

6、硬核技術(shù)走天下

針對高校進(jìn)行的布局的專利組合或項目進(jìn)行專利運(yùn)營，通過專利實施許可、專利轉(zhuǎn)讓、專利入股、專利投資、專利質(zhì)押融資、專利維權(quán)、專利證券等方式實現(xiàn)科技成果的價值。

通過上述精準(zhǔn)服務(wù)、交易服務(wù)、集成經(jīng)營、合伙制項目經(jīng)營等各種模式，整合平臺資源，促進(jìn)高校專利運(yùn)營加速流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)高校的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢與產(chǎn)業(yè)實體經(jīng)營優(yōu)勢相結(jié)合、實驗室與市場相結(jié)合、專利權(quán)利與商業(yè)收益相結(jié)合，從而實現(xiàn)高校專利運(yùn)營的良性循環(huán)。

來源：IPRdaily中文網(wǎng)（iprdaily.cn）

作者：九鼎天元知識產(chǎn)權(quán)

編輯：IPRdaily王穎校對：IPRdaily縱橫君

高校知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)的思考

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