課程報(bào)名｜《技術(shù)經(jīng)理人知識(shí)能力結(jié)構(gòu)拓展》

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原標(biāo)題：技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專(zhuān)家精品課《技術(shù)經(jīng)理人知識(shí)能力結(jié)構(gòu)拓展》

技術(shù)轉(zhuǎn)移成果轉(zhuǎn)化從業(yè)人員應(yīng)該具備“較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力、職業(yè)判斷能力以及項(xiàng)目管理能力，應(yīng)該具備與所從事的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力”，包括但不限于“信息獲取、鑒別與評(píng)價(jià)、調(diào)研與預(yù)測(cè)、組織與洽談、計(jì)劃與實(shí)施”等。那么，技術(shù)經(jīng)理人如何系統(tǒng)化有效提升自身知識(shí)能力呢？針對(duì)以上問(wèn)題，知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂邀請(qǐng)到楊文碩博士給大家?guī)?lái)一些經(jīng)驗(yàn)分享。

面對(duì)復(fù)雜的工作場(chǎng)景，越來(lái)越高的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)，學(xué)無(wú)止境，應(yīng)該是每個(gè)技術(shù)經(jīng)理人或者技術(shù)轉(zhuǎn)移成果轉(zhuǎn)化從業(yè)者的一致感受。

根據(jù)《技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)規(guī)范 GB/T34670-2017》，技術(shù)轉(zhuǎn)移成果轉(zhuǎn)化從業(yè)人員應(yīng)該具備“較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力、職業(yè)判斷能力以及項(xiàng)目管理能力，應(yīng)該具備與所從事的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力”，包括但不限于“信息獲取、鑒別與評(píng)價(jià)、調(diào)研與預(yù)測(cè)、組織與洽談、計(jì)劃與實(shí)施”等。

其實(shí)，真實(shí)的工作場(chǎng)景下，技術(shù)經(jīng)理人遇到的問(wèn)題，需要具備的知識(shí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。那么，技術(shù)經(jīng)理人如何系統(tǒng)化有效提升自身知識(shí)能力呢？針對(duì)以上問(wèn)題，我們特別邀請(qǐng)到楊文碩博士給大家?guī)?lái)一些經(jīng)驗(yàn)分享，課程設(shè)置如下：

主講專(zhuān)家簡(jiǎn)介

楊文碩

博士  高級(jí)工程師

上海大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司副 總經(jīng)理

上海大學(xué)法學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)研究中心 主任

上海大學(xué)MBA中心 產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師

國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地（東部中心） 科研部主任

國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地（廣東） 特聘專(zhuān)家

國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移專(zhuān)業(yè)人士聯(lián)盟(ATTP) 注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移專(zhuān)家(RTTP)

課程名稱(chēng)

《技術(shù)經(jīng)理人知識(shí)能力結(jié)構(gòu)拓展》

課程時(shí)長(zhǎng)

50分鐘

課程類(lèi)型

免費(fèi)公開(kāi)課

課程時(shí)間

2021年1月19日-2021年2月18日

課程提綱

一、技術(shù)轉(zhuǎn)移成果轉(zhuǎn)化難點(diǎn)剖析

1.1供給側(cè)

1.2需求側(cè)

1.3服務(wù)側(cè)

1.4治理側(cè)

二、技術(shù)經(jīng)理人在轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的功能和作用

2.1企業(yè)工作場(chǎng)景

2.2高校院所工作場(chǎng)景

三、基于技轉(zhuǎn)方程的知識(shí)能力拓展

3.1技轉(zhuǎn)方程

3.2八大能力模塊

3.3能力拓展舉例（項(xiàng)目減法，成功率管理，溝通，團(tuán)隊(duì)……）

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編輯：IPRdaily王穎          校對(duì)：IPRdaily縱橫君

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